第70章(2 / 4)

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  饶是他见多识广,看见大爷们起的名字也眼前一抹黑,他用两根指头捏着写乐队名的纸,眉头皱的能夹死一只苍蝇。
  “这些都是什么?”
  “这……这谁写的?叫‘老不死乐队’,你们自己听听这好听吗?”
  出主意的张大爷,写纸条的李大爷一致点头,表示自己的认同:“好听呀,很有特色,形容的非常准确。”
  “还有这张‘活得久乐队’,你这个起名风格跟上一个如出一辙。”
  王大爷挠挠后脑勺,笑的一脸憨厚:“谢谢夸奖,我觉得挺好听的,寓意也好。”
  刘大爷坐得端正,举起手:“于老师,他们都不行。在座的里面你最有文化,你给我们起一个队名。”
  于老师信心满满的在黑板上写下三个端正的大字——“老顽童”。
  五个大爷异口同声,“于老师,你的起名风格也不怎么样嘛。”
  “但是,我们喜欢这个名字。”
  于是,“老顽童”乐队进行完略显草率的选人和定名字之后,正式成立了。
  这些原本只是喜欢听乐队,后来开始认真玩儿音乐的大爷们,即将开启一段“巨星”之路。
  第99章 大学生义诊
  上一次幼儿园进老年大学之后,宣传和互动的效果很好。
  林晴岚准备开展第二次活动,但是目标群体她一直没有想好。
  偶然看到了短视频账号的粉丝画像,她惊讶地发现关注常青树账号大学生占很大一部分。
  她想通过大学生群体给学校注入活力,比如让大学生来常青树当助教,他们会发朋友圈拍vlog,是一个很好的宣传渠道。
  还可以跟大学建立长期的联系,比如培养人才的实习基地。
  这样以后大规模招生再分初级班,中级班和高级班的时候就不用担心老师不够。
  更重要的大学生群体会成为老年教育发展的后备力量,常青树愿意提供平台,让他们接触老年大学。
  她联系了读研时候的教授,小老头现在已经是院长了,在她的想法之上进行了补充。
  “你的思路是对的,但是不要一开始就把框架定死。”
  “你要发展成产业链,让年轻人跟老年大学产生联系,不只是当教师这一条路。”
  “比如学中医或者康复的学生,以后准备开设针对老年人健康的针灸理疗馆的,你们学校就是他们潜在的客户资源。”
  “再比如学传媒的,你们学校就是一个很好的宣传阵地。”
  “中老年行业方向还是很好的,人口老龄化的大背景下,是一个发展热潮。”
  “但是办学校也是一种经营,除了要付出真心,还要动脑子。”
  “老师相信你一定能坚持到我退休,让我在你们学校再学个10年8年。”
  电话里教授爽朗的笑声让林晴岚的心情放松下来。
  教授那边很快就给了反馈。 ↑返回顶部↑


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